Littératie • 0-5 ans

Les bienfaits de l'éveil à la lecture Idées d'activités Ressources pertinentes

Le livre et les tout-petits · Petits trucs simples

Soutenir le développement de la littératie dès la petite enfance, un investissement rentable !

Que ce soit pour sa contribution à la société ou pour son propre développement global, le développement de la littératie dès le jeune âge est une stratégie gagnante!

Selon la Société canadienne de pédiatrie, l’exposition des tout-petits aux livres dès un très jeune âge favoriserait l’éveil à la lecture et se traduirait par de meilleures habiletés en lecture et en écriture plus tard à l’école. Il s’agirait ainsi d’une bonne stratégie pour contrer le décrochage scolaire.

L’éveil à la lecture

L’éveil à la lecture, c’est d’abord la découverte du plaisir de lire.

L’éveil à la lecture et à l’écriture commence bien avant l’entrée à l’école. C’est au quotidien, de façon naturelle et informelle, dans leur milieu familial et social, que les tout-petits s’éveillent à cet univers.

Les tout-petits qui feuillettent des livres par eux-mêmes à 2 ½ ans :

seront plus motivés à lire lorsqu’ils feront leur entrée à l’école
auront acquis des pratiques de lecture à 8 ans
auront de meilleurs résultats scolaires à 15 ans

Les pratiques d’éveil à la lecture jettent les bases de la future littératie, ce qui permet de diminuer les échecs en lecture et de faciliter la réussite scolaire.

Il a en effet été démontré que la majorité des décrocheurs sont des élèves en situation d’échec en langage écrit dès la première année du primaire.

Source : Réseau Réussite Montréal

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Les bienfaits

Les bienfaits de l’éveil à la lecture sur l’enfant

Ce sont les raisons pour lesquelles il est essentiel de mettre en œuvre diverses stratégies pour faire en sorte que les jeunes enfants s’éveillent à la lecture et à l’écriture le plus tôt possible.

Développement du langage

Développement de la créativité

Accroissement de la motivation à apprendre à lire et à écrire

Développement du processus cognitif (capacité d’analyse et de compréhension, structuration de la pensée, résolution de problèmes, etc.)